1.心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平是固定不变的。

2.说明学生是自我教育和发展的主体的依据和表现。

3.教育功能类型是如何划分的？

4.根据人的发展的顺序性和_______，教育要循序渐进地促进学生身心的发展。

5.学习教育学有哪些意义？

6.辨析题教学评价主要是对教师教的状况和水平的评价。

7.技能的形成是有分解模仿、________、和协调熟练三个阶段组成。

8.简答题简述复习在记忆中的作用。

9.建构主义者认为，知识不是对现实的纯粹客观的反映，而是人们对客观世界的一种________。

10.当一个人的外表有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象是（）。

11.动机是推动人们行动的内部动力，需要是它产生的内部条件，________是它产生的外部条件。

12.驾驶员一边开车，一边观察路面状况。这种现象反映的注意品质是（）

13.什么是有意注意？如何提高有意注意的效果？

14.教师在批改学生作业时使用红笔容易引起学生的（）

15.记忆信息由瞬时记忆转化为短时记忆的条件是______，由短时记忆转化为长时记忆的条件是______。

16.实现人全面发展的唯一途径是_______。

17.做一名合格教师应具备哪些能力素养？请简要说明。

18.尽管刺激不完整，但人们仍把一个事物知觉为一个整体，这是因为知觉具有()

19.教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是（）

20.初中生自我意识发展的特点有哪些？