1.学校德育过程的基本矛盾是

2.智力是（）的综合。

3.某人生病后，想早日痊愈但又害怕吃药打针。这种心理冲突属于（）

4.“拔苗助长”“陵节而施”违背了人的身心发展的（）

5.希腊人创造了分科形式的“七艺”：即文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文学、________。

6.心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平是固定不变的。

7.创造能力是指超脱具体的知觉情景、思维定势、传统观念和习惯势力的束缚，在习以为常的事物和现象中发现新的联系和关系，提出新的_____和产生新的产品的能力。

8.人的心理是人脑对_______的主观能动的反映。

9.以直接知觉为主的教学方法有演示法和________。

10.当代课程改革的趋势之一是：在注重使学生掌握基础知识和基本技能的同时，还要注重能力和态度的培养。该趋势反映了教学过程的哪两条规律?试结合教学实际对其中一条规律加以阐述。

11.教师的表率作用主要体现在（）

12.西方的第一部教育著作是（）。

13.王芳解开一道数学题后，感到无比的轻松和愉快，这种情感是（）

14.动机是推动人们行动的内部动力，需要是它产生的内部条件，________是它产生的外部条件。

15.我国新课程改革的主要内容有哪些？

16.联系班级中各任课老师的主要纽带是（）

17.程序教学模式是由美国教育心理学家______根据操作条件反射学习理论提出的。

18.当一个人的外表有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象是（）

19.我国中小学德育应贯彻哪些主要原则?

20.“鱼与熊掌不可兼得”是一种_______冲突。