1.程序教学模式是由美国教育心理学家______根据操作条件反射学习理论提出的。

2.观察是知觉的高级形式

3.教育要适应人发展的哪些规律？

4.试述我国基础教育课程改革的目标。

5.在目的冲突中，个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是（）

6.德育是指教育者培养受教育者(　　)

7.根据需要的起源，可以把需要分为_______需要和_______需要。

8.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到以______为主。

9.个性特征中最为稳定的特征是____________。

10.简答题简述性格与气质的关系。

11.学生学习间接经验应以______为基础。

12.尽管刺激不完整，但人们仍把一个事物知觉为一个整体，这是因为知觉具有（）。

13.教育学的生产和发现大体上经历了教育学萌芽阶段、_______、_______和现代化阶段。

14.只要人类社会存在，就存在着教育，这体现了教育的(　　)

15.创造性思维一般经历四个阶段：准备期、________、________、验证期。

16.“专家未必名师”。

17.从作用的对象看，教育功能可分为_______和_______。

18.1879年，______在德国的莱比锡大学创立世界上第一个心理实验室，用实验的手段研究______，这被公认为是心理科学独立的标志。

19.心理咨询工作任务的侧重面是（）

20.德育过程的基本矛盾是受教育者的正确认识和错误认识的矛盾。