1.社会生产力对教育的制约作用表现在哪些方面？

2.在“三结合”教育中起主导作用的是（）

3.论述题试述直接经验于间接经验相结合的规律。

4._________是以跑、走、跳、投为主要内容的体育运动。

5.良好思维品质有哪些特性？

6.选择德育方法的依据是：______、______、德育对象的年龄特点和个性差异。

7.我国中小学常用的教学法有哪些？

8.按照注意时有无预定目的、是否需要意志努力可将注意分为三种：有意注意、无意注意和____________。

9.人们对时间的估计常受兴趣、态度、情绪的影响，如紧张有趣的课程安排会使学生觉得时间过得快，而枯燥的活动会使人觉得时间过得慢，这种现象属于心理学中的______现象。

10.结合实际谈谈班主任应该如何培养良好的班集体？

11.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到()

12.通过亲身实践来获得知识、技能，，体现了课外校外教育的（）。

13.一般研究者把家庭的教养方式分为三类，即权威型教养方式、放纵型教养方式和_______教养方式。

14.古希腊苏格拉底创始的教学方法称为“苏格拉底论”，又称_______。

15.美育即（）

16.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重每一个人”的提出者是（）。

17.1920年，美国的H.H.帕克赫斯特在马萨诸塞州道尔顿中学创建了一种新的教学组织形式，人们称之为道尔顿制。道尔顿制最显著的特点在于重视学生自学和____________，在良好的条件下，有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能。

18.用模拟法来建立心智活动的实践模式时，一般分两步进行：_______和_______。

19.简述教师劳动的特点。。

20.根据识记的材料是否有意义或学习者是否了解其意义，我们又可以把识记分为____________和意义识记两种。