1.班主任工作的重点是（）。

2.智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）。

3.追求个人特有潜能的充分发挥，理想和人的价值的完美实现属于（）

4.人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为（）

5.培养学生学习需要的途径有________和________。

6.强调“顿悟”的是心理学的哪个学派？（）

7.德育过程有哪些基本规律？

8.29.当他人在场时,如果个体的唤醒水平提高或动机增强,这时会产生（ ）

9.______是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起关键作用。

10.不同的教育功能观和教育价值观形成不同的教育目的观，教育史上曾出现两种对立的教育目的观是_______和_______。

11.班主任如何树立正确的学生观？

12.结合教学实际分析说明教学过程的五个基本阶段。

13.什么是意识？意识有哪些特点？

14.当一个人的外表有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象是（）

15.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

16.无意识情况下个体的知识与经验自动地对当前任务产生影响的记忆，称为（）。

17.喜者见之而喜，忧者见之而忧。这种现象说明心境具有（）

18.我国普通学校应贯彻的德育原则有哪些?

19.艾宾浩斯用首创的便于控制的识记材料，即_______来研究记忆，从而揭示了人类的遗忘规律是_______。

20.通过常规训练对学生进行品德教育的方法属于________。