1.课外、校外教育的组织形式主要有_______、_______和_______。

2.学校对学生进行德育的最基本、最经常的途径是（）

3.个性心理特征主要包括气质、_______和_______。

4.一个人善于控制和支配自己的情绪，约束自己言行的意志品质是（）

5.说明学生是自我教育和发展的主体的依据和表现。

6.“将心比心”“以己度人”体现的印象形成效应是（）。

7.“发现学习”的创始人是_______。

8.思维的特点是______和______。

9.20世纪以后产生的资产阶级“儿童学”的理论基础之一是（）

10.神经系统的基本活动方式是（）

11.小明的妈妈为确保孩子“不输在起跑线上”，入学之前就迫使小明学小学二年级的课程。这样做违背了儿童身心发展的哪一特征（）

12.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

13.国家课程属于必修课程。

14.用奖励性手段强化有机体的某种反应行为使其出现的频率增加的条件反射现象称为____________。

15.教师的专业发展主要通过新教师的入职辅导和________两条途径来实现。

16.王莹穿的新款服装在学校招来了许多同学异样的目光，第二天她就不再穿这件衣服上学了。这种心理现象是（）。

17.集体舆论是指（）。

18.喜者见之而喜，忧者见之而忧。这种现象说明心境具有（）

19.不依赖文化和知识背景，主要用于学习新知识和解决新问题的能力是

20.《学记》中“建国君民，教学为先”这句话说明了教育具有_______功能。