1.思想品德教育过程又称（）

2.观察是知觉的高级形式

3.个体对某态度对象的卷入水平属于态度的(　　)

4.一节好课的基本要求与基本标准有哪些？

5.德育过程的基本矛盾是（ ）

6.灵感是人集中全部精力解决问题时，由于偶然因素的触发而突然出现的顿悟现象，它是_______思维活动的特征之一。

7.需要是有机体因生理上或心理上缺乏某种刺激而呈现一种_______状态以及渴望得到满足的体验。

8.心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平是固定不变的。

9.简述我国当前中小学德育的主要内容。

10.心理学研究应以正常健康人为对象，人的本性是善良的并蕴藏着巨大的潜能。持这种观点的心理学理论流派是（）

11.某人根据一定目的，运用已知信息，能够产生新颖、独特、有社会价值的观念和事物.他的这种能力属于（）

12.智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）

13._______是了解学生最常用的方法。

14.简述情绪的定义及其功能。

15.某小学创造了“希望树”，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树”上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，可以自己去摘下来，再策划下一个“希望”。这种德育方法属于（）

16.“桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是（）。

17.心理学成为独立的学科始于()

18._______指群体一起完成一项任务时，个人所付出的努力比单独完成偏少的现象。

19.人们对所感知的对象形成清晰的映象，而对周围其他的事物只是当作陪衬和背景，这是知觉的哪一种特性（）

20.动机具有引发、______和______的功能。