1.情绪具有______、调节功能、感染功能。

2.简述“发扬积极因素，克服消极因素”这一德育原则的基本含义和贯彻要求。

3.试述感知规律在教学中的运用。

4.学生解题能够“一题多解”，说明他的_______思维能力强。

5.工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是下列哪种注意品质（）

6.阅读下列案例，并回答问题。 年轻的黄老师每次教完生字后，总是让学生回去把每个生字抄10遍，准备第二天听写，但学生的生字听写成绩总是不理想。黄老师想，肯定是抄写不够，又让学生每个生字抄20遍甚至30遍，但学生的听写成绩仍没有明显提高。黄老师逐渐意识到，学生学习生字的方法需要改进。通过思考，黄老师向学生宣布了“新规定”：老师不专门布置生字抄写作业，但要学生保证第二天的听写过关。于是，在学生中出现了各种各样的习字方法。除了抄写外，有的学生口读、手写、心记“三管齐下”；有的学生将生字做成卡片，随时随地记一下；有的学生采用组词、造句、编顺口溜的方法……结果，学生的听写成绩非但没有下降，还大有提高。 问题：请用“巩固性教学原则”的相关原理分析案例中黄老师的“新规定”出台前后教学效果不同的原因。

7.针对当前出现的人口、能源、环境等危机，对学生进行的旨在树立一种积极的、和谐的人与自然关系道德观念的教育被称为（）。

8.举例论述选择教学方法的基本依据和运用教学方法的总要求。

9.韦克斯勒革新了智商的计算方法，将比率智商改为______智商。

10.我国第一部试图用马克思主义观点论述教育问题的著作是 （）

11.心理健康的现实标准为（）。

12.在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（）

13.人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为（）

14.气质无好坏之分，性格有优劣之别。

15.青少年异性交往的原则是（）。

16.“春风化雨”这句话体现的德育方法是（）。

17.新生儿与____________是个体身心发展的两个高速发展期。

18.在新中国成立后的教学实践中，曾出现过学生走出校门，学工、学农、学军等做法，认为学生获得知识主要借助于他们自身的社会实践。试从某一教学过程的基本规律出发，对这一做法进行评述。

19.最早使用美育一词的是()

20.机械识记的基本条件是_______。