1.课外校外教育的主要组织形式是（）

2.气质无好坏之分，性格有优劣之别。

3.灵感是人集中全部精力解决问题时，由于偶然因素的触发而突然出现的顿悟现象，它是_______思维活动的特征之一。

4.人格不具有稳定性。

5.一份好的测验能测量到所需要测的东西，这个测验的________一定高。

6.教育学形成一门独立学科的标志是出版了()

7.当前教育改革的核心是_______。

8.什么是有意注意？如何提高有意注意的效果？

9.知觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的_______的反映。

10.从一般的意义上说，教育的基本要素，可以分为三方面，即________、教育对象、教育资料。

11.家庭教育的特点是教育内容的＿＿化、教育方式的＿＿化以及教育方法的多样化。

12.论述题

年轻的黄老师每次教完生字后，总是让学生回去把每个生字抄10遍，准备第二天听写，但学生的生字听写成绩总是不理想。黄老师想，肯定是抄写不够，又让学生每个生字抄20遍甚至30遍.但学生的听写成绩仍没有明显提高。黄老师逐渐意识到，学生学习生字的方法需要改进。通过思考，黄老师向学生宣布了“新规定”：老师不专门布置生字抄写作业，但要季生保证第二天的听写过关。于是，在学生中出现了各种各样的习字方法。除了抄写外，有的学生口读、手写、心记“三管齐下”;有的学生将生字做成卡片，随时随地记一下;有的季生采用组词、造句、编顺口溜的方法……结果，学生的听写成绩非但没有下降，还大有提高。问题：请用。巩固性教学原则”的相关原理分析案例中黄老师的“新规定”出台前后教学效果不同的原因：

13.德育在青少年________的形成与发展中起着主导作用。

14.由声波的频率和振幅所引起的听觉感受是______和______。

15.教学过程中学生对知识的领会包括_______和_______两方面。

16.以新颖、独特的方式来解决问题的思维是()

17.罗杰斯认为，只要提供适宜的环境气氛，即______、______和______，个人就能积极成长。

18.“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”体现教师劳动特点的（）。

19.班主任工作总结，一般分为总结和总结。

20.陶行知先生倡导“生活教育”“教学做合一”的思想所体现的课程类型是（）。