1.个体接收、加工、存储和应用信息的能力属于（）

2.简述影响遗忘进程的因素。

3.近朱者未必赤，近墨者未必黑。

4.德育是教育者培养受教育者品德的活动，它包括＿＿教育、政治教育、法纪教育和＿＿教育。

5.通过美化环境、创设校园文化对学生进行潜移默化的影响以培养学生品德的方法是（）。

6.发现教学模式有何特点？

7.古希腊雅典教育比较重视对年轻一代进行_________发展教育。

8.简述课外校外教育的意义。

9.苏联教育家沙塔洛夫提出的教学方法是()

10.别人在场或与别人一起活动总能带来行为效率的提高。

11.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

12.我国新课程改革的主要内容有哪些？

13.倡导“儿童中心论”的教育家有法国的卢梭和美国的______。

14.一节好课的基本要求与基本标准有哪些？

15.不同的教育功能观和教育价值观形成不同的教育目的观，教育史上曾出现两种对立的教育目的观是_______和_______。

16.我国当前基础教育课程改革中，课程管理方面的改革目标是进一步加强国家对课程的 统一管理。

17.不是由外部事先规定，而是随着教育过程的展开而自然生成的目标称之为________。

18.教师的语言包括口头语言、____________、体态语言三种。

19.人们对所感知的对象形成清晰的映象，而对周围其他的事物只是当作陪衬和背景，这是知觉的哪一种特性（）

20.英国学者保罗.朗格郎提出了______思想。