1.联系教学实际，论述如何帮助学生有效地组织复习。

2.只要人类社会存在，就存在着教育，这体现了教育的(　　)

3.提出成败归因理论的心理学家是（）。

4.无论何种程度的焦虑状态对考试都是有害的。

5.封建社会“等级制”的学制主要反映了哪一因素对教育的制约？（）

6.红色给人以热烈、紫色给人以高贵、蓝色给人以安静，这些心理现象叫做______。

7.个性心理特征主要包括气质、_______和_______。

8.初等教育又称____________。

9.称赞教师为“人类灵魂的工程师”的教育家是（）。

10.在外部诱因干扰下，注意离开应当完成的任务而指向无关的活动和客体，称为（）

11.试述怎样培养学生的创造性思维。

12.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）。

13.简述人格的特点。

14.心理学成为独立的学科始于（）。

15.有机体借助中枢神经系统实现的，对环境中一定动因所做的一定的有规律的反应，叫（）。

16.简述课外校外教育的意义。

17.思维和感觉、直觉一样，也是人脑对客观现实的反映。

18._______指群体一起完成一项任务时，个人所付出的努力比单独完成偏少的现象。

19.概念获得的两种途径是____________和概念同化。

20.知觉的特点是什么？