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1.认识过程通过______或______来反映客观事物，而情感则是通过______来反映客观事物与人的需要之间的关系。
填空题2.一个国家各级各类学校的总体系是（ ）
单选题A. 学校教育制度~||~国民教育制度~||~学校管理制度~||~学校行政体制
3.运用陶冶教育法的关键在于（）
单选题A. 晓之以理~||~动之以情~||~选好示范的榜样~||~创设良好的教育情境
4.由实验者选择用来引起被试者心理或行为变化的刺激变量叫____________。
填空题5.课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性和______。
填空题6.由声波的振幅和频率引起的听觉感受是______和______。
填空题7.《学记》中“建国君民，教学为先”这句话说明了教育具有_______功能。
填空题8.心理学研究应以正常健康人为对象，人的本性是善良的并蕴藏着巨大的潜能。持这种观点的心理学理论流派是（）
单选题A. 行为主义~||~精神分析~||~认知心理学~||~人本主义
9.“教育有法而教无定法”体现了教师劳动的特点是（）
单选题A. 复杂性、创造性~||~主体性、示范性~||~连续性、广延性~||~长期性、间接性
10.心理咨询工作任务的侧重面是（）。
单选题A. 治疗~||~补救和矫正~||~预防和促进~||~外部指导
11.青少年异性交往的原则是（）。
单选题A. 真实坦诚 ~||~自然 ~||~留有余地 ~||~克服羞怯
12..心理学中通常把个体心理现象划分（）
单选题A. 个性心理和心理过程~||~个性心理和心理素质~||~个性心理和心理结构~||~个性心理和心理潜能
13.注意除了具有选择功能、保持功能外，还有（）
单选题A. 代替功能~||~预见功能~||~激励功能~||~调节与监督功能
14.人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验为（）
单选题A. 人格~||~态度~||~需要~||~情绪
15.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（）。
单选题A. 以知为开端，知、情、意、行依次进行~||~以情为开端，知、情、意、行依次进行~||~以意为开端，知、情、意、行依次进行~||~视具体情况，可有多种开端
16.“读万卷书，走万里路。”这句话反映的教学原则是（）
单选题A. 因材施教原则~||~启发性原则~||~理论联系实际的原则~||~直观性原则
17.简述能力与知识、技能的关系。
填空题18.决定教育性质的影响因素是（）
单选题A. 政治经济制度 ~||~生产力 ~||~生产关系 ~||~科学知识
19.指向未来、与生活愿望相结合，并且符合事物发展规律、有实现可能的想象是（）
单选题A. 理想~||~回想~||~幻想~||~联想
20.性格的ABC理论属于（）的内容。
单选题A. 行为矫正疗法~||~精神分析疗法~||~人本主义疗法~||~合理情绪疗法
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