1.心理学的研究方法主要有：________、________、心理测量法、调查法等。

2.学生发展的个体差异性要求教师在教学时应遵循_______的原则。

3.如何培养和发展学生的能力？

4.班主任工作的中心环节是______和______班集体。

5.教学过程是以认识过程为基础（）。

6.根据信息保持时间的长短，可把记忆分为（）

7.简述高级神经活动类型与气质类型之间的对应关系。

8.“物以类聚，人以群分”说明（）因素对人际吸引的影响。

9.意志行动的基础是()

10.简答题简要说明性格与气质的关系。

11.对学生进行_______是班主任的主要任务，也是班主任的工作重点。

12.“让学校的每一面墙壁都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。这体现了下列哪一种德育方法?（）

13.保罗.朗格郎认为，数百年来把人一生分为两半，前半生用于受教育，后半生用于劳动的做法是毫无根据的，于是提出______思想。

14.在遗忘理论中，_____可用前摄抑制和倒摄抑制来说明。

15.一个人典型的、稳定的心理活动的动力特性是指（）

16.义务教育具有普遍性和_______的特点。

17.在班主任工作中，班主任应将学校教育和__________教育、__________教育相配合，协调各方面的教育力量。

18.能够同时把心理活动指向两种或两种以上的对象或活动的注意品质称为

19.学习成绩好的学生智力水平高。

20.西方，苏格拉底在教学中重视启发，他善于用问答方式来激发和引导学生自己去寻求正确答案，这种苏格拉底方法被称为____________。