1.教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起（）

2.性格是指由人习惯化了的行为方式的人格特性。

3.教育要适应人的身心发展的哪些特征？如何适应？

4.社会本位论教育目的的代表人物是（）

5.简述学习困难儿童的主要特征。

6.维纳的失败归因理论中的四个因素有能力、_______、运气、_______。

7.智力是（）的综合。

8.试述我国基础教育课程改革的目标。

9.魏老师在课堂教学中，要求学生运用学具，通过拨动钟面上的时针、分针和秒针来认识时间。魏老师的教学体现了哪一教学原则?

10.发达国家机器大生产得到了飞速发展，物质极大丰富，因此，在这些国家中就可以实现人的全面发展。

11.阿什比认为，人类教育史上曾经发生过“四次教育革命”，其中将教育责任从家庭转移到专职教师和学校手中，这次教育革命是

12.简述社会助长的实质。

13.二、辨析题:13~14小题,每小题6分,共12分。 首先判断正确或错误,然后说明理由。13.教学过程中强调教师的主导作用势必会降低学生的主体地位。

14.在欧洲封建社会里，出现了两种类型的教育_______和_______。

15.简述“德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程”这一德育过程规律。

16.班主任在课余和学生聊天以了解学生的方法是（）

17.学校美育的任务是什么？

18.小明同学不交数学作业，班主任邢老师占用体育课的时间批评教育他。邢老师的做法主要侵犯了小明的（）

19.意志是自觉确定目的，并根据目的来_______，_______，从而实现预定目的的心理过程。

20.从信息加工的角度来看，记忆过程就是对输入信息的编码_______和_______的过程。