1.激情状态的主要特征是强烈的、______和______。

2.不同的教育功能观和教育价值观形成不同的教育目的观，教育史上曾出现两种对立的教育目的观是_______和_______。

3.有目的、有计划的知觉称为（）

4.课程评价按评价目的可分为_______、_______和_______三种。

5.班主任工作的中心环节是（）

6.一个国家教育制度的核心是（）

7.反映评价目标的、并赋予一定权重的一系列指标的结构系统是

8.近代教育史上，高度评价教育对社会、对人发展的作用，并把教师誉为“太阳底下最光辉职业”的教育家是

9.决定教育发展规模和速度的根本因素是（ ）

10._______是学生的基层组织，应在班主任直接领导下进行工作。

11.创立了交朋友小组的治疗方法的心理学家是（）。

12.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

13.研究人的心理现象，必须遵循的基本原则是（）

14.教师利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是_______。

15.一个刺激被觉察出有差异所需的变化量与原有刺激量成正比例，这个定律被称之为____________。

16.教师借助由字母、单词、数字等组成的“纲要信号”图表帮助学生理解教材，把握知识的整体及其内在联系的教学法是（）

17.最能满足学生自尊要求、与当前倡导的教育理念一致的师生关系类型是（）

18.行为主义取向的心理咨询常用的方法有（）

19.强、平衡、不灵活的神经类型对应的气质类型是多血质。

20.简述“德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程”这一德育过程规律。