1.下列选项中，属于心理健康的现实标准的为（）。

2.中小学德育的内容包括哪些方面？

3.______认为教育的目的是培养健全发展的人及发展人的本性。

4.我国近现代教育史中，特别把美育提出来，将体、智、德、美四育并列的人是（）。

5.八、论述题:36小题,15分。36.举例说明教师在教学中如何帮助学生掌握科学概念。

6.集体教育和个别教育相结合的德育原则概括了哪位教育家的成功教育经验?（）

7.在教师指导下巩固知识、培养各种技能和技巧的教学方法是()

8.掌握概念的基本途径主要有_______和_______。

9.封建社会“等级制”的学制主要反映了哪一因素对教育的制约（）

10.辨析：心理健康与个体心理活动达到的功能状态无关。

11.根据人发展的_______和_______，教育要循序渐进地促进学生身心的发展。

12.在新形势下，我国学校德育工作出现的新形式主要有哪些？

13.美育的显著特点是形象性和_______。

14.教育目的是一切教育工作的出发点和归宿，对教育工作具有____________、激励作用和评价作用。

15.学校与家庭联系的基本方式有：互相访问、建立通讯联系、举办家长会、组织__________和举办__________。

16.智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）

17.重大成功时的狂喜、惨遭失败后的绝望等情绪状态属于 【 】

18.我国中小学的德育应贯彻哪些德育原则？

19.注意的品质特性有哪些？

20.运用陶冶教育法的关键在于（）