1.孔子说：“学而时习之”。这体现了下列哪一教学原则?（）

2.简述记忆过程包含的环节及它们之间的关系。

3.解决问题的思维过程有：提出问题、_______、_______和验证假设。

4.中小学德育的具体任务有哪些?

5.从作用的对象看，教育功能可分为_______和_______。

6.对学生进行_______是班主任的主要任务，也是班主任的工作重点。

7.教师在教育过程中起主导作用的主要依据是什么？

8.教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是（）

9.通过亲身实践来获得知识、技能，，体现了课外校外教育的（）。

10.简述马斯洛的人格理论。

11.根据知觉是否与观察的事物相符合，把知觉分为_______和_______。

12.动作技能形成过程中,随着练习次数增加,技能水平匀速提高。

13.简述引起和保持无意注意的主观和客观因素。

14.在教学中应如何处理掌握知识与_______之间的关系问题，实质教育论与形式教育论曾经有过长期的争论。

15.能力的形成与知识的掌握同步。

16.德国教育家赫尔巴特在1806年发表的_______，被认为是教育学作为一门规范学科形成的标志。

17.怎样培养学生的创造性思维品质？

18.林老师通过创建良好的班风、建立和谐的人际关系等对学生施加积极的教育影响。林老师的做法体现了哪一课程的特点？（）

19.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师劳动具有（）

20.创造能力是指超脱具体的知觉情景、思维定势、传统观念和习惯势力的束缚，在习以为常的事物和现象中发现新的联系和关系，提出新的_____和产生新的产品的能力。