1.集体教育和个别教育相结合的德育原则概括了哪位教育家的成功教育经验?（）

2.孔子说：“学而时习之”。这体现了下列哪一教学原则?（）

3.衡量一个人品德水平高低的重要标志是（）。

4.马克思认为，正确的教育起源论是（）

5.如何利用感知规律进行直观教学？

6.试从注意品质简析新手手忙脚乱容易出错的原因。

7.认为教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无需特别训练的观点属于教育史上的哪种理论流派?（）

8.课的类型主要有两大类：单一课和______。

9.尘埃落到皮肤上不会引起我们的感觉是因为其刺激强度没有达到肤觉的_______。

10.法国教育家卢梭以崭新的观点看待儿童，他在教育思想史上最大的贡献是________。

11.简述德育过程是一个长期反复、不断提高的过程。

12.课外、校外教育的组织形式一般包括三大类：即群众性活动、个人活动和_______。

13.人脑中暂存的后像在性质上与原刺激相同的称为______，与原刺激性质相反的后像是______。

14.学生主体性的最高表现是______。

15.事前有预定目的，但不需要意志努力的注意叫做______。

16.因材施教原则，是指教师要从学生的实际隋况、____________出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。

17.把提供的各种信息重新组合，朝着一个方向、寻找出一个正确答案或最佳方案的思维称为____________。

18.“江山易改，禀性难移。”这说明人格具有（）。

19.结合教学实例，论述启发性教学原则。

20.思维的基本过程包括哪些环节？