1.浮云中的太阳或月亮好像运动一样，这是诱动知觉。

2.教师的创造性主要体现在（）。

3.思维是人脑对客观事物的_______和_______的反映。

4.思维的智力操作过程的基本形式有（）

5.班会活动结束后，班主任刘老师要求同学们反思自己在活动中的表现。她采用的德育方法是（）

6.简述教师劳动的复杂性和示范性特点。

7.人自觉地确定目的，有意识地根据目的，调节支配行动去克服困难，从而实现目的的心理过程叫做______。

8.选择教学方法的依据有哪些？运用教学方法的要求有哪些？

9.神经系统的基本活动方式是（）。

10.辨析题我国办学体制改革的重点就是强化政府办学。

11.简述美育的实施途径。

12.在当代教学理论发展中,德国教育家瓦根舍因提出的是（ ）

13.这是一位语文教师的教学心得。教书8年的经历，使我越来越坚定一个目标：做个“懒老师”。过去，我也曾努力将课文分析来分析去，但学生在读课文时居然没有自己的见解；当我逐字逐句地批改完作文之后，发现学生仍然没有学会写作文，我顿感泄气。经过思考，我决定还是变“懒”一些吧。我每改一次作文，了解了学生的写作水平之后，就指导他们自己修改。改好的文章没地方发表，就让学生自己编报发表。老规矩，第一期我出给学生看。“不好看?那好，下次就由你们自己出吧，各小组轮流负责，每两周出一期。”对于课文，我也不讲来讲去，讲得自己都倒胃口。“我不勉强你们，你们自己看吧，哪篇好咱们就讲哪篇。不喜欢的课文只讲一节课，作为补偿，下一堂课我增加一篇课外美文。”真没想到，一个星期一篇，一不小心，一个学期竟多讲了20多篇文章。“怎么?还嫌我课讲得太唠叨了，讲得太多了?那好，你，就这位大声嚷嚷的同学，你来谈谈对这篇课文的看法吧……”问题：这位教师真的懒吗?请结合教学过程的某一规律分析上述案例。

14.科学的心理观认为心理是＿＿的机能，是对＿＿的反映。

15.智商是119，其等级为（）

16. 幻想是指与个人愿望相联系，并指向于未来的想象。

17.结合实际谈谈班主任应该如何培养良好的班集体？

18.罗杰斯认为，只要提供适宜的环境气氛，即______、______和______，个人就能积极成长。

19.简答题影响问题解决的心理因素有哪些？

20.班主任工作的主要任务是（）。