1.强调在真诚、理解的气氛中，依靠动员当事人自身的潜力来治愈其心理障碍，这种心理治疗的方法是（）。

2.什么是启发性原则？在教学中如何贯彻这一原则？

3.学校德育过程的基本矛盾是（）

4.说明学生是自我教育和发展的主体的依据和表现。

5.当事人中心疗法的创始人是（）

6.凯洛夫《教育学》的理论体系更侧重于哪一教育流派?（）

7.人脑中暂存的后像在性质上与原刺激相同的称为______，与原刺激性质相反的后像是______。

8.错觉指的是人对客观事物不正确的______。

9.韦克斯勒革新了智商的计算方法，将智商改成_______智商和_______智商。

10.采用离差智商作为智力测验评价结果的智力测验量表是以下哪一种（）

11.每个新人职教师都应学会做班主任工作，而班主任工作的中心是 （ ）

12.我国新型师生关系的基本特点是＿＿、＿＿和教学相长。

13.简述我国基础教育课程改革的目标。

14.实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高______为根本宗旨。

15.学习“圆的初步认识”时，老师设计了一个情景问题：如果我们班的同学在操场上玩一个游戏——抢红旗。我把一面小红旗插在场地上，口令发出后，大家一起去夺红旗，全班同学该怎样站位才最为公平合理呢？ 这个问题的设计体现了哪一教学原则？（）

16.强一均衡一灵活的高级神经类型与--气质类型相对应（）

17.表象是从_______到_______的过渡阶段，是认识过程中的重要环节。

18.简述短时记忆的特点。

19.推动人的行为的内在原因是（）

20.班主任工作总结，一般分为总结和总结。