1.什么是教育目的？什么是培养目标？

2.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）

3.教师如何运用注意规律，组织好教学活动？

4.个体在群体的压力下，个人放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为叫做________。

5.气质是表现在心理活动的速度、强度、灵活性等方面的_____。

6.学生心理健康教育的根本目的是______。

7.学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是（）

8.智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）。

9.如何进行分阶段练习？

10.气质无好坏之分，性格有优劣之别。。

11.文化社会学观点认为，根据人的价值取向，可以把人的性格类型分为理论型、审美型、宗教型、＿＿、＿＿和社会型。

12.七、简答题:33~35小题,每小题8分,共24分。33.压力事件的应对方式有哪些?

13.教材就是教科书。

14.韦克斯勒的智力量表包括＿＿和＿＿两个分量表。

15.青少年的自我意识的特点是什么?

16.意志行动可分为____________的阶段和执行决定的阶段。

17.试述我国基础教育课程改革的目标。

18.因为注意可以分配，所以人可以任意地同时进行任何活动。

19.认为中等难度的学习任务最有利于激发学习动机的理论是（）

20.我国新型师生关系的基本特点是＿＿、＿＿和教学相长。