1.结合教学实例论述一堂好课的基本标准。

2.制约课程的基本因素是______、______和学生。

3.什么是观察？如何培养学生的观察力？

4.无论何种程度的焦虑状态对考试都是有害的。

5.人的能力有“早熟”和“大器晚成”的表现，这反映了能力哪一方面的差异（）。

6.一份好的测验能测量到所需要测的东西，这个测验的________一定高。

7.思维着的知觉”指的是

8.家庭教育的特点是教育内容的__________化、教育方式的__________化以及教育方法的多样化。

9.什么是启发性教学原则？其实施的基本要求有哪些？

10.课外校外教育的主要组织形式是()

11.教育区别于其他事物现象的根本特征是（）

12.马克思主义者认为培养全面发展新人的唯一方法是_________与_________相结合。

13._______是以学科为中心设计的课程。

14.论述接受性学习与研究性学习在教育目的、学习内容、学习方式以及组织形式等方面各自的特点。

15.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重每一个人”的提出者是（）。

16.心理健康的现实标准有：自我意识正确、人际关系协调、性别角色分化、社会适应良好、_____和_____。

17.“让学校的每一面墙壁都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。这体现了下列哪一种德育方法?（）

18.教育要适应人的发展的______性，加强学生身心发展关键期的教育。

19.简述教育对生产力发展的促进作用。

20.提出成败归因理论的心理学家是（）。