1.认识过程通过______或______来反映客观事物，而情感则是通过______来反映客观事物与人的需要之间的关系。

2.根据需要的对象，可以把需要分为_______需要和_______需要。

3.教育者运用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）。

4.自由联想与疏导宣泄的治疗方法属于（）。

5.医生根据病人的体温、心率、血液、血压等指标的变化，对不能直接观察的患者体内病变作出正确诊断，这是思维的（）。

6.简述课外校外教育的意义。

7.班主任的中心工作是（）。

8.希腊人创造了分科形式的“七艺”：即文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文学、________。

9.中小学教材编写、教学、评估和考试命题的基本依据是 （ ）

10.简述“发扬积极因素，克服消极因素”这一德育原则的基本含义和贯彻要求。

11.辨析题：按照马斯洛的需要层次理论，安全需要相对满足后即出现尊重的需要。

12.美育的显著特点是形象性和_______。

13.情绪具有信息传递的功能。

14._______是一切知识和经验的基础，是人正常心理活动的必要条件。

15.论述素质教育的概念。

16.什么是教育目的？什么是培养目标？

17.重大成功时的狂喜、惨遭失败后的绝望等情绪状态属于 【 】

18.我国学校对学生进行德育的基本方法是（）

19.简述教育学发展经历的几个阶段。

20.将教学过程分为“明了、联想、系统、方法”四个阶段的教育家是()