1.德国教育家赫尔巴特的教育代表作是（）

2.当代课程改革的趋势之一是：在注重使学生掌握基础知识和基本技能的同时，还要注重能力和态度的培养。该趋势反映了教学过程的哪两条规律?试结合教学实际对其中一条规律加以阐述。

3.备课要做到“三备"，具体讲就是_______、了解学生、考虑教法。

4.什么是情绪？并简述情绪与认知的关系。

5.强、平衡、不灵活的神经类型对应的气质类型是多血质。

6.个人的观念与行为由于受实际的或想象的群体压力的影响，而与多数人保持一致的现象称为（）。

7.学习“圆的初步认识”时，老师设计了一个情景问题：如果我们班的同学在操场上玩一个游戏——抢红旗。我把一面小红旗插在场地上，口令发出后，大家一起去夺红旗，全班同学该怎样站位才最为公平合理呢这个问题的设计体现了哪一教学原则（）

8.教材就是指教科书。

9.通过亲身实践来获得知识、技能，，体现了课外校外教育的（）。

10.人文主义课程论的代表人物是

11.决定教育性质的影响因素是 （）

12.简述“授之以鱼”不如“授之以渔”的教育学意义。

13.简述能力与知识、技能的关系。

14.构成神经系统的基本单位叫____________，它由细胞体和突起组成。

15.课程内容的具体表现形式就是教材。

16.记忆内容在保持过程中会发生量和质两方面的变化，量的变化除了大家熟悉的遗忘现象外，还有______现象。

17.技能的活动方式是（）

18.引起不随意注意的原因有哪些？

19.经济对教育的决定作用体现在哪些方面？

20.“知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。”这说明在教学中必须贯彻原则。