1.人脑中暂存的后像在性质上与原刺激相同的称为______，与原刺激性质相反的后像是______。

2.第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是()

3.个体追求成就和天赋、潜能的极度发挥的需要属于（ ）

4.情绪唤醒水平越高，则学习和工作效率越高。

5.技能的活动方式是（）。

6.简要分析记忆系统的编码方式与存贮特点。

7.智商是119，其等级为（）

8.简述“集体教育和个别教育相结合”德育原则的基本含义及贯彻要求。

9.第一，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新人，或者说培养社会主义事业的建设者和接班人；第二，使学生在德、智、体等方面全面发展；第三，教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。

10.观察是有预定目的、有计划的（）。

11.根据思维发展水平的不同，可以把思维分为________、________、________三种类型。

12.“蓬生麻中，不扶而直。”这句话反映了_________对人的发展的影响。

13.下列选项属于一般能力的是（）

14.我国现行课程方案中规定，九年制义务教育和普通高中阶段开设的综合实践活动课程属于（）

15.论述素质教育的概念。

16.简述人格形成的影响因素。

17.考试焦虑的危害是降低学习效率和影响考试成绩。

18.在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（）

19.“莲出于污泥而不染”这个比喻说明了人具有（）。

20.教育的本质属性是培养人的_________。