1.教育要适应人发展的哪些规律？

2.如何运用记忆规律，促进知识的巩固？

3.简述良好思维品质的特性。

4.动机是由人的内部需要而产生的。

5.我国新型师生关系的特点是尊师爱生、民主平等、_______。

6.根据信息保持时间的长短，可把记忆分为（）

7.试述掌握知识与发展智力相统一的规律。

8.对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径是______。

9.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）

10.通过中考、高考以及研究生考试成绩来评价学生的方式属于

11.动机具有引发、______和______的功能。

12.简述引起和维持随意注意的原因。

13.联系实际论述如何培养学生的创造性思维。

14.意志是自觉确定目的，并根据目的来_______，_______，从而实现预定目的的心理过程。

15.从信息加工的角度来看，记忆过程就是对输入信息的编码_______和_______的过程。

16.某学生犯了比较严重的错误，想去向老师认错，但怕受批评丢验；又怕被揭发后受更大的处分，这学生此时的动机冲突形式属于（）

17.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。

18.提出“不愤不启，不悱不发”这一名言的教育家是（）

19.教育的文化功能主要表现在哪些方面?

20.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。