1.在“学科结构活动”中诞生的一种新的课程形态是_______。

2.简述学科课程和活动课程的含义。

3.简述马斯洛的人格理论。

4.简述智力技能培养中分阶段练习的要求。

5.结合教学实例论述一堂好课的基本标准。

6.教育学的任务是研究并揭示_______。

7.人对同一个目标同时产生两种对立的动机斗争是双趋冲突。

8.简要分析记忆系统的编码方式与存贮特点。

9.国民教育制度的核心和实质是（）

10.1879年在德国莱比锡大学建立第一个心理学实验室的心理学家是（）。

11.下列选项中不属于智力的是（）。

12.简述教育学发展经历的几个阶段。

13.思维的两大特点是指（）

14.在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（）

15.联系教学实际，论述如何激发学生的学习动机。

16.简述遗忘的基本规律？

17.思维的最基本过程是（）。

18.教学方法是达到_______，完成_______所采用的途径和程序。

19.在良好师生关系的建立中起决定性作用的是_______。

20.班主任了解学生的基本方法是__________；班主任的中心工作是__________。