1.在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。这说明学制具有（）

2.再认的速度与准确性取决于两个条件：一是对事物识记的_______；二是当前事物与经验过的事物的_______。

3.在教师指导下巩固知识、培养各种技能和技巧的教学方法是()

4.培养学生学习需要的途径有________和________。

5.动机的产生必须具备两个条件：需要和_______。

6. 后进生是班级里最差的学生，无法转化。

7.简述文化因素对教育的影响。

8.简答题简述性格与气质的关系。

9.简述高级神经活动类型与气质类型之间的对应关系。

10.记忆过程包括______几个基本环节。（）

11.德育过程就是学生思想品德的形成过程。

12.影响儿童身心发展的主导因素是______。

13.课外、校外教育的主要内容有哪些？

14.在新中国成立后的教学实践中，曾出现过学生走出校门，学工、学农、学军等做法，认为学生获得知识主要借助于他们自身的社会实践。试从某一教学过程的基本规律出发，对这一做法进行评述。

15.教学应遵循哪些基本原则？

16.简述直观教学的基本形式和特点。

17.良好思维品质有哪些特性？

18.通过想象过程创造新形象是想象表象，它具有______和______两大特点。

19.在教育学发展过程中，美国鲍尔斯、金蒂斯代表的学派是（）

20.校内学习竞赛对不同成绩的学生学习动机的影响是相同的。