1.简述说明意志的基本特征。

2.结合教学实例，论述启发性教学原则。

3.选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（）。

4.最后呈现的学习材料最容易重视并较少遗忘的现象称为______效应;最先呈现的学习材料最容易重视并较少遗忘的现象称为______效应。

5.小明同学不交数学作业，班主任邢老师占用体育课的时间批评教育他。邢老师的做法主要侵犯了小明的（）

6.国民教育制度的核心和实质是（）

7.鲁迅在小说《祝福》中创造了祥林嫂的艺术形象，他是把旧中国许多妇女的遭遇集中后创造出来的形象，这种形象的构成方式属于（）

8.简述意志的定义及其特征。

9.“学而时习之”、“温故而知新”体现了（）。

10.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

11.个性的心理结构是多水平、多层次、复杂的有机统一体，它主要由________、以及自我意识构成。

12.新一轮基础教育改革构建了以______为主的小学课程。

13.首先判断正确或错误，然后说明理由。不同智力水平的人在人口中所占的比例是相同的。

14.了解和研究学生包括（）

15.“蓬生麻中，不扶而直。”这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响（）

16.技能的活动方式是（）

17.正确运用表扬与批评更能激发学生的学习动机。

18.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这段话讲的是(　　)

19.心理学的研究方法主要有：________、________、心理测量法、调查法等。

20.______师生关系最能满足学生自尊要求、与当前倡导的教育理念一致。