1.大脑半球表面上的三条重要的沟裂是______、______和______。

2.论述题

年轻的黄老师每次教完生字后，总是让学生回去把每个生字抄10遍，准备第二天听写，但学生的生字听写成绩总是不理想。黄老师想，肯定是抄写不够，又让学生每个生字抄20遍甚至30遍.但学生的听写成绩仍没有明显提高。黄老师逐渐意识到，学生学习生字的方法需要改进。通过思考，黄老师向学生宣布了“新规定”：老师不专门布置生字抄写作业，但要季生保证第二天的听写过关。于是，在学生中出现了各种各样的习字方法。除了抄写外，有的学生口读、手写、心记“三管齐下”;有的学生将生字做成卡片，随时随地记一下;有的季生采用组词、造句、编顺口溜的方法……结果，学生的听写成绩非但没有下降，还大有提高。问题：请用。巩固性教学原则”的相关原理分析案例中黄老师的“新规定”出台前后教学效果不同的原因：

3.美国教育家杜威把教学过程分为五步，即_______。

4.性格是指由人习惯化了的行为方式的人格特性。

5.在教和学的协同活动中，学生是学习的____________，教师在教学中发挥着主导作用。

6.简述德育教育的内容。

7.根据各级各类学校任务确定的所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为（）

8.以美国实用主义育家杜威为代表的课程理论认为,课程的组织要以儿童为中心,基本的教学方法是做中学。这体现的课程类型是（ ）

9.马斯洛需要层次理论是怎样划分的？

10.教师主导作用与学生能动性相结合规律的基本观点是什么？

11.晓丹依据麻雀、鹦鹉、喜鹊等都有翅膀和羽毛的特点，总结出有翅膀、有羽毛的动物属于鸟类。她的这种心理活动属于（）

12.结合思维品质的特性，谈谈如何培养学生良好的思维品质。

13.“知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。”这说明在教学中必须贯彻原则。

14.根据思维发展水平的不同，可以把思维分为________、________、________三种类型。

15.能力的个别差异表现在哪些方面?

16.班主任工作的基本任务是？

17.对学生进行_______是班主任的主要任务，也是班主任的工作重点。

18.集体舆论是指（）

19.无论何种程度的焦虑状态对考试都是有害的。

20.简述教育在人的发展中所起的作用。