1.在学校与家庭、社会联系中起重要作用的是（）

2.______认为教育目的是培养健全发展的人及发展人的本性。

3.新课程改革中，建立了________三级课程管理政策。

4.机械识记的基本条件是_______。

5.简要说明成就动机理论。

6.下面哪一项不旱学生所具有的本质属性

7.1937年出版《人格：心理学的解释》一书，标志着用科学方法系统研究人格问题的开始的人是（）

8.在实际教学过程中，应怎样培养学生的智力技能?

9.根据人的发展的顺序性和_______，教育要循序渐进地促进学生身心的发展。

10.在我国当前基础教育课程设置中，高中阶段应以设置分科与综合相结合的课程为主。

11.我国普通学校应贯彻的德育原则有哪些?

12.称赞教师为“人类灵魂的工程师”的教育家是(　　)

13.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

14.我国古代教育家提出的“因材施教”“循序渐进”等教育原则，对于当今教育仍然适用，它并未随着社会生产方式的变化而改变。这说明教育具有

15.试从教学过程的某一规律出发，评析“教师中心论”与“儿童中心论”。

16.教学过程的一个必要环节，深刻领会知识并学以致用的必要前提是（）

17.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是（）气质类型的特点。

18.在技能形成过程中，有时练习到一定时期会出现成绩暂时停顿的现象，这就是练习曲线上所谓的_________。

19.学校与家庭联系的基本方式有:互相访问、建立通讯联系、举办家长会、组织______和举办______。

20.简述马克思关于人的全面发展学说的基本内容。