1.教学过程中学生对知识的领会包括_______和_______两方面。

2.通过美化环境、创设校园文化对学生进行潜移默化的影响以培养学生品德的方法是（）。

3.人际关系指人与人在相互交往过程中所形成的_______。

4.智力技能形成的三个阶段是原型定向、原型操作与（）。

5.首先判断正确或错误，然后说明理由。不同智力水平的人在人口中所占的比例是相同的。

6.一个国家为实现其教育目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度称为（）

7.下列选项中属于投射式人格测验的是（ ）

8.“桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是（）。

9._______是以学科为中心设计的课程。

10.简述教育的一致性与连续性的原则。

11.感觉记忆是对信息______的编码，如果受到______就转入短时记忆，否则就很快消失。

12.简述良好意志品质的培养方法。

13.简述短时记忆的特点。

14.科学工作者根据气候、动物、磁场等自然界的异常变化，对地震灾害作出预测，这反映了思维的______特征。

15.在一定范围内，人不随知觉条件的变化而保持对客观事物相对稳定的映像不变，这是知觉的____________。

16.简述引起和保持无意注意的主观和客观因素。

17.当一个人的外表有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象是（）。

18.青少年的自我意识的特点是什么?

19.简述教育的文化功能。

20.简述学校与社会教育机构联系的主要形式。