1.学校与家庭联系的基本方式有：互相访问、建立通讯联系、举办家长会、组织__________和举办__________。

2.课堂教学的主要形式是(　　)

3.下列不属于青少年人际交往基本原则的是（）

4.课的类型主要有两大类：单一课和______。

5.王亮和王峰是双胞胎，同年入学，现在已经是某高中二年级的学生了，他们两兄弟个子一样高，相貌也极其相似，但是他俩的性情却大不相同。王亮易激动，性情豪爽，办事果断，敢作敢为，行动迅速，喜欢参加各种争斗性活动，当受到挫折时恕发冲冠，爱打抱不平而不考虑后果。王峰则性情温和、安静、稳定、办事优柔寡断，行动迟缓，即使在经受挫折时仍心平气和，不动神色，而两人的成绩却不相上下，齐头井进。

6.简述德育方法的改革。

7.个体感知过的事物一旦成为记忆的内容，是以某种具体的形象保存在脑中的，这种形象称为____________。

8.简述教师的作用。

9.人与人之间在感情方面相互喜欢与亲和的现象是（）

10.工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是下列哪种注意品质（）。

11.学生解题能够“一题多解”，说明他的_______思维能力强。

12.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（）。

13.教育评价有哪些功能？

14.智力的多元理论提出者是心理学家（）

15.林老师通过创建良好的班风、建立和谐的人际关系等对学生施加积极的教育影响。林老师的做法体现了哪一课程的特点（）

16.有机体借助中枢神经系统实现的，对环境中一定动因所做的一定的有规律的反应，叫（）。

17.学校体育的根本任务是（）

18.辨析题：按照马斯洛的需要层次理论，安全需要相对满足后即出现尊重的需要。

19.20世纪60年代以后提出了课程结构理论的教育家是（）

20.《学记》上说：“不陵节而施”，这句话体现了（）