1.教育的文化功能主要表现在哪些方面?

2.人类所特有的高级社会情感有道德感、＿＿和＿＿。

3.只要人类社会存在，就存在着教育，这体现了教育的（）。

4.教育要适应人发展的哪些规律？

5.课程都是在教学计划中规定的。

6.掌握概念的基本途径主要有_______和_______。

7.智力的多元理论提出者是心理学家（）

8.课外校外教育的组织形式有群众性活动、__________活动和__________活动。

9.林老师通过创建良好的班风、建立和谐的人际关系等对学生施加积极的教育影响。林老师的做法体现了哪一课程的特点（）

10.怎样培养学生的创造性思维品质？

11.智力的二因素论，将智力分为普通因素和特殊因素，首先提出这一理论的是(　　)

12.从作用的对象看，教育功能可分为_______和_______。

13.论述题

年轻的黄老师每次教完生字后，总是让学生回去把每个生字抄10遍，准备第二天听写，但学生的生字听写成绩总是不理想。黄老师想，肯定是抄写不够，又让学生每个生字抄20遍甚至30遍.但学生的听写成绩仍没有明显提高。黄老师逐渐意识到，学生学习生字的方法需要改进。通过思考，黄老师向学生宣布了“新规定”：老师不专门布置生字抄写作业，但要季生保证第二天的听写过关。于是，在学生中出现了各种各样的习字方法。除了抄写外，有的学生口读、手写、心记“三管齐下”;有的学生将生字做成卡片，随时随地记一下;有的季生采用组词、造句、编顺口溜的方法……结果，学生的听写成绩非但没有下降，还大有提高。问题：请用。巩固性教学原则”的相关原理分析案例中黄老师的“新规定”出台前后教学效果不同的原因：

14.试论教学过程中掌握知识和发展智力相统一的规律。

15.倡导学校教育以教师、教材、课堂为中心的“三中心”论，开创了传统教育流派的教育家是( )

16.辨析题素质教育是以学生掌握基础知识和基本技能，发展智力和能力为根本目的的教育。

17.认为教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无需特别训练的观点属于教育史上的哪种理论流派?（）

18.简述美育的实施途径。

19.简述短时记忆的特点。

20.电影的胶片是一片一片的，但按每秒24片的速度放映，看上去却没有间断感，而是一个连续的整体，这种现象称为____________。