1.联系教学实际，论述如何激发学生的学习动机。

2.自由联想与疏导宣泄的治疗方法属于（）

3.性格的形成和发展是______因素和______因素相互作用的结果。

4.美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端提出了_______评价模式。

5.辨析题我国办学体制改革的重点就是强化政府办学。

6.论述接受性学习与研究性学习在教育目的、学习内容、学习方式以及组织形式等方面各自的特点。

7.______年教育部印发了《基础教育课程改革纲要(试行)》的通知。我国开始了新一轮的基础教育课程改革。

8.封建社会“等级制”的学制主要反映了哪一因素对教育的制约？（）

9.当代课程改革的趋势之一是：在注重使学生掌握基础知识和基本技能的同时，还要注重能力和态度的培养。该趋势反映了教学过程的哪两条规律?试结合教学实际对其中一条规律加以阐述。

10.我国中小学德育应完成哪几个方面的任务?

11.学生心理健康教育的根本目的是______。

12.简答题简述生产力对教育的制约作用。

13.技能是习惯性的能力。

14.简述培养助人行为的方法.

15.记忆信息由瞬时记忆转化为短时记忆的条件是______，由短时记忆转化为长时记忆的条件是______。

16.技能是一种（）

17.简述“德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程”这一德育过程规律。

18.1994年制定的《______》，以法律形式规定了我国教育的基本制度。

19.认为教育起源于人与人之间的模仿这一本能的观点是（）

20.简析感觉和知觉的关系。