1.根据注意有无预定目的和意志努力程度不同，把注意分为无意注意、________和________。

2.情绪按发生强度和持续时间，可以分为________、________、________。

3.教育目的是一切教育工作的出发点和归宿，对教育工作具有____________、激励作用和评价作用。

4.气质表现为人的心理活动的动力方面的特点，它是由下列哪种选项决定的

5.个性心理包括哪些结构成分？

6.态度特征、意志特征、情绪特征和理智特征是性格的（）

7.实用主义教育学的主要代表人物是（）

8.系统阐述绅士教育思想的近代教育家是（）

9.简述心理咨询与思想政治工作的关系。

10.在“学科结构活动”中诞生的一种新的课程形态是_______。

11.如何运用记忆规律，促进知识的巩固？

12.喜者见之而喜，忧者见之而忧。这种现象说明心境具有（）

13.简述智力技能培养中分阶段练习的要求。

14.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，简要说明这一德育过程规律。

15.个体感知过的事物一旦成为记忆的内容，是以某种具体的形象保存在脑中的，这种形象称为____________。

16.我国新型师生关系的特点是尊师爱生、民主平等、_______。

17.什么是艾宾浩斯遗忘曲线？该曲线说明什么问题？

18.法国启蒙思想家_______在他的教育著作《爱弥儿》中强调，教育活动必须尊重儿童的自然本性，他的教育思想后来被人们总结为自然主义教育思想。

19.如何利用感知规律进行直观教学？

20.广义的德育包括政治教育、思想教育、道德教育与______。