1.引起和保持有意注意的条件是什么？

2.什么是情绪？并简述情绪与认知的关系。

3.______是马克思认为造成人的片面发展的根本。

4.维纳的失败归因理论中的四个因素有能力、_______、运气、_______。

5.注意除了具有选择功能、保持功能外，还有（）

6.高级神经活动强、平衡、不灵活所对应的气质类型是（）

7.学习“圆的初步认识”时，老师设计了一个情景问题：如果我们班的同学在操场上玩一个游戏——抢红旗。我把一面小红旗插在场地上，口令发出后，大家一起去夺红旗，全班同学该怎样站位才最为公平合理呢？ 这个问题的设计体现了哪一教学原则？（）

8.论述题结合实际谈谈如何根据注意的规律，组织教学活动。

9.简述性格与气质的区别与联系。

10.我国办学体制改革的重点就是强化政府办学。

11.简述知觉的特征。

12.人与人之间在感情方面相互喜欢与亲和的现象是（）。

13.试述教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。

14.把引起焦虑或恐怖的刺激由弱到强地暴露给来访者,使其逐渐适应,增加耐受力,从而消除恐惧或焦虑反应。 这种行为矫正的方法是（ ）

15.有机体借助中枢神经系统实现的，对环境中一定动因所做的一定的有规律的反应，叫（）

16.“江山易改，禀性难移’’这里的“禀性”指的是______的稳定性。

17.学校德育过程的基本矛盾是

18.马斯洛认为，人类有5种基本需要：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、______和______。

19.试分析说明弗洛伊德的人格精神分析理论。

20.教师的素质修养、______和教育水平是影响师生关系的决定因素。