1.“拔苗助长”“陵节而施”违背了人的身心发展的（）

2.注意时最显著的外部表现有：适应性运动、_______和_______。

3.人们在能力的发展速度上不存在差异。

4.什么是情绪？并简述情绪与认知的关系。

5.试述掌握知识与发展智力相统一的规律。

6.课外与校外教育是全面发展教育的一个组成部分。

7.了解智力活动的动作结构，明确活动方向的阶段是________。

8.人格不具有稳定性。

9.俗话说：“人逢喜事精神爽。”这是哪一种情绪状态（）。

10.建国以来，我国教育目的的多次变化，说明了教育目的受_________方式的制约。

11.卡特尔将人格特质分为（）。

12.简答题

13.______和______是大脑皮层神经活动的基本过程。

14.德育过程的主要矛盾是教育者提出的道德要求同受教育者_______之间的矛盾。

15.意志行动的基础是()

16.简述“授之以鱼”不如“授之以渔”的教育学意义。

17.学校要卓有成效地实现培养目标、造就合格人才，就必须以_______为主。

18.论述题分析意志行动的心理过程。

19.世界上最早的一部教育著作是 （）。

20.21.由刺激物的新颖性、运动变化等特点引起的注意属于（ ）