1.课程评价按评价目的可分为_______、_______和_______三种。

2.在中小学阶段学生应掌握的学习方法。

3.教师劳动的对象是千差万别、活生生的个体，对他们的教育没有固定不变的模式。这体现了教师劳动的哪一特点?

4.在当前国外课程与教学内容的改革中，出现了哪些新的趋势?并就其中一个趋势阐述对我国教学改革的启示。

5. 简述建立良好师生关系对教师的要求。。

6.教学工作的中心环节是（）

7.在当代教学理论发展中,德国教育家瓦根舍因提出的是（ ）

8.美国心理学家卡特尔把智力分为（）。

9.德育过程是教育者促使学生思想内部矛盾斗争的过程，其中的主要矛盾是

10.德育过程的基本矛盾是受教育者的正确认识和错误认识的矛盾。

11.简要说明成败归因理论。

12.班主任工作总结，一般分为总结和总结。

13.班主任工作的基本任务是？

14.简要说明心理咨询的基本原则。

15.将教学过程分为“明了、联想、系统、方法”四个阶段的教育家是()

16.行为主义学派认为学习即_______之间联结的加强。

17.当前我国教学评价的新理念是_______。

18.心理咨询的基本原则有哪些？

19.被誉为“现代课程理论的圣经”——《课程与教学的基本原理》一书的作者是_______。

20.简述我国基础教育课程改革的目标。