1.情感是教学中的一种非智力因素，它在教学中具有动力、感染和信号三大功能。它的信号功能是通过________来实现的。

2.实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高______为根本宗旨。

3.家庭教育的特点是教育内容的__________化、教育方式的__________化以及教育方法的多样化。

4.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重每一个人”的提出者是（）。

5.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到()

6.德育过程有哪些基本规律可循?

7.动作缓慢，动作之间不协调，视觉控制占绝对主导，常感到紧张等活动方式属于_______阶段。

8.课外、校外教育的组织形式一般包括三大类：即群众性活动、个人活动和_______。

9.教师借助由字母、单词、数字等组成的“纲要信号”图表帮助学生理解教材，把握知识的整体及其内在联系的教学法是（）

10.简述教育学与教育科学的关系。

11.衡量班集体是否形成的重要标志是（）。

12.如何培养学生良好的思维品质?

13.简述吉尔福特的智力三维结构模型的主要内容。

14.教育活动开展的出发点和归宿是 （ ）

15.认知心理学认为，问题解决是一系列有________指向性的________操作过程。

16.注意是一种独立的心理过程。

17.在学校教育中，学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的_______。

18.如何培养学生的动作技能?

19.最早在大学里讲授教育学课程的是

20.简述性格的基本特征。