1.马克思主义者认为培养全面发展新人的唯一方法是_________与_________相结合。

2.在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是 （ ）

3.从一般的意义上说，教育的基本要素，可以分为三方面，即________、教育对象、教育资料。

4.马斯洛认为，人类有5种基本需要：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、______和______。

5.斯金纳根据“操作条件反射"和强化理论设计了_______。

6.气质是不以______和内容为转移的______、稳定的心理活动的动力特征。

7.世界各国基础教育学校在入学年龄、中小学分段等方面的规定中具有较高的一致性。这说明影响学制建立的主要因素是（）。

8.凡是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起着教育影响作用的人，都可称之为____________。

9.家庭教育的前提和基础是（）。

10.1994年制定的《______》，以法律形式规定了我国教育的基本制度。

11.试述影响智力发展的因素。

12.我国1922年颁布、以美国学制为蓝本，一直沿用至新中国成立初期的学制是

13.简述气质类型及其主要特征。

14.

阅读下列案例，并回答问题。

上自然课时，张老师带来一只乌龟，他要求同学们根据以前学过的知识，判断乌龟是否是脊椎动物。王红同学说：“乌龟和螃蟹一样，属于节肢动物中的甲壳类。” 李明不同意。他走上讲台，把乌龟放到地上，用脚踩了踩没踩碎。他便对大家说：“乌龟属脊椎动物，因为踩不破龟壳，说明它体内有坚硬的脊椎骨。” 赵强说：“爸爸剖乌龟时，我只看到它的背面和腹部两块硬壳，不见脊椎骨。” 李明说：“它的脊椎骨可能与甲骨连合在一起，不然的话，为什么它那么硬而螃蟹壳一踩就破？” 张忠说：“乌龟是用肺呼吸的，不可能是无脊椎动物。在争论过程中，张老师引导学生回忆脊椎动物的特征，把讨论引向深入，最后得出结论，马龟属于脊椎动物。

问题：这一教学片断主要运用了哪一种教学方法？请结合案例分析该教学方法的优缺点及运用要求。

15.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

16.《民主主义与教育》的作者是（）

17.根据学科课程标准系统阐述学科内容的是(　　)

18.______和______是大脑皮层神经活动的基本过程。

19.我国学制改革的基本原则有哪些？

20.辨析题：在我国，不同层次、不同类别的学校具有不同的教育目的。