1.我国古代教育家提出的“因材施教”“循序渐进”等教育原则，对于当今教育仍然适用，它并未随着社会生产方式的变化而改变。这说明教育具有

2.如果两个国家的政治、经济状况一致，则这两个国家的教育就完全一样。

3.试述我国学制改革的基本原则。

4.简述学习困难儿童的主要特征。

5.辨析题素质教育是以学生掌握基础知识和基本技能，发展智力和能力为根本目的的教育。

6.如果一个儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的智商应该是 （）。

7.一份好的测验能测量到所需要测的东西，这个测验的________一定高。

8.在教育研究上反对思辨，主张定量、实证研究，提倡“科学化”的教育理论派别是（）

9.李老师刚刚接手初二（5)班的班主任工作，他发现由于以前忽视学生文明行为习惯的养成，学生在校遇到教师不问好，遇到客人视而不见，学生的表现反映了学校在学生文明礼仪教育方面的不足。

10.意志行动可分为____________的阶段和执行决定的阶段。

11.动作技能的特点是动作对象的物质性、动作进行的外显性及动作结构的简缩性。

12.技能的形成是有分解模仿、________、和协调熟练三个阶段组成。

13.简述性格与气质的区别与联系。

14.集体舆论是指（）。

15.某人在面对问题时，善于把握事物方方面面的关系，全面地分析问题，这体现了他思维品质的（）

16.分析压力对身心健康的影响。

17.王老师在小学语文课上，结合课文内容用生动形象的语言给学生描绘了深秋层林尽染、 色彩斑斓的山林风光。这体现的教学原则是 （ ）

18.个性心理特征主要包括气质、_______和_______。

19.班会活动结束后，班主任刘老师要求同学们反思自己在活动中的表现。她采用的德育方法是（）

20.借助内部言语在头脑中完成的智力活动方式是（）