1._________是介于感知和思维之间的中间环节，是从感性认识过渡到理性认识的桥梁。

2.技能一般分为＿＿技能和＿＿技能两大类。

3.西方第一部教学方法论著是_______。

4.在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称之为（）。

5.根据人的发展的顺序性和_______，教育要循序渐进地促进学生身心的发展。

6.简述国外课程改革的基本趋势。

7.________是学科课程标准的具体化。

8.卡特尔将人格特质分为（）。

9.课程内容的具体表现形式由_______、_______和教材(或称教科书)等三部分组成。

10.简述“集体教育和个别教育相结合”德育原则的基本含义及贯彻要求。

11.学生心理健康教育的根本目的是______。

12.结合教学实际分析说明教学过程的五个基本阶段。

13.如果两个国家的政治、经济状况一致，则这两个国家的教育就完全一样。

14.个体基于过去经验对周围的人,事,物持有的比较持久且一致的心理准备状态称为（ ）

15.一节好课的基本要求与基本标准有哪些？

16.试述教学过程的本质。

17.教育学等同与二教育方针政策。

18.学生学习间接经验应以______为基础。

19.联系教学实际，论述如何激发学生的学习动机。

20.马克思主义者认为培养全面发展新人的唯一方法是_________与_________相结合。