1.心理健康的现实标准为（）。

2.个体接收、加工、存储和应用信息的能力属于（）

3.简述教师劳动的复杂性和示范性的特点。

4.简述贯彻“集体教育与个别教育相结合”德育原则的基本要求。

5.简述班都拉的强化分类及其含义.

6.“皮格马利翁效应”亦称“教师期望效应”，指教师对学生的殷切期望能戏剧性地收到预期效果的现象。它说明的是下列哪种师生关系的作用?（）。

7.狭义的教育指的是______。

8.《普通教育学》的作者是（）。

9.艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的规律是先快后慢，该曲线图的横坐标代表时间，纵坐标代表______。

10.大脑皮层神经活动的基本过程是_______。

11.课外校外教育的主要特点是自愿性、＿＿性和＿＿性。

12.视觉中枢位于大脑皮层的______;听觉中枢位于大脑皮层的______。

13.结合教育实践，论述学校教育对学生良好人格形成的重要作用。

14.如果两个国家的政治、经济状况一致，则这两个国家的教育就完全一样。

15.简述遗忘的基本规律？

16.我国新型的师生关系包括尊师爱生、______和教学相长。

17.意志行动的基础是()

18.望梅止渴、谈虎色变这类反射活动属于无条件反射。

19.教师的创造性主要体现在()

20.在“科学结构运动"中诞生的一种新的课程形态是________。