1.法国教育家卢梭以崭新的观点看待儿童，他在教育思想史上最大的贡献是________。

2.______是动作技能形成的具体途径。

3.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。

4.根据各级各类学校任务确定的所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为（）

5.简要分析记忆系统的编码方式与存贮特点。

6.人脑中暂存的后像在性质上与原刺激相同的称为______，与原刺激性质相反的后像是______。

7.认知家庭作业是_______的常用技术。（）

8.强调在真诚、理解的气氛中，依靠动员当事人自身的潜力来治愈其心理障碍，这种心理治疗的方法是（）。

9.简述德育过程的基本规律。

10.________原则是原苏联教育家马卡连柯成功教育经验的总结。

11.在当前国外课程与教学内容的改革中，出现了哪些新的趋势?并就其中一个趋势阐述对我国教学改革的启示。

12.教育学形成一门独立学科的标志是出版了()

13.心理健康的现实标准是什么?

14.下列选项中不属于智力的是（）。

15.根据需要起源不同，可将其划分为______与______需要。

16.在实际教学过程中，应如何创设问题情境？

17.教师劳动的对象是千差万别、活生生的个体，对他们的教育没有固定不变的模式。这体现了教师劳动的哪一特点?

18.“物以类聚，人以群分”说明（）因素对人际吸引的影响。

19.具有鲜明的直观性并以表象的形式储存的记忆是

20.情绪是人对客观事物是否符合自身兴趣而产生的态度体验。