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1.减少侵犯行为的方法与途径有______、运用社会制约和______。
填空题2.有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们所缺乏的意志品质是（）
单选题A. 自觉性~||~自制性~||~坚韧性~||~果断性
3.什么是创造性思维？结合实例说明教师应该怎样培养学生的创造性思维？
填空题4.简述德育过程的基本规律。
填空题5.思维的最基本过程是（）
单选题A. 分析、比较~||~分析、综合~||~综合、抽象~||~分析、抽象
6.一个人典型的、稳定的心理活动的动力特性是指（）。
单选题A. 性格 ~||~气质 ~||~能力 ~||~意志
7.结合教育实践，论述学校教育对学生良好人格形成的重要作用。
填空题8.美国心理学家卡特尔把智力分为（）。
单选题A. 一般智力和特殊智力~||~言语智力和逻辑数学智力~||~流体智力和晶体智力~||~情境智力和经验智力
9.下列选项中常常被称作工作记忆的是（ ）
单选题A. 瞬时记忆~||~短时记忆~||~长时记忆~||~永久记忆
10.性格是指人习惯化了的行为方式的人格特性。
填空题11.简述记忆过程及其相互关系。
填空题12.气质无好坏之分，性格有优劣之别。
填空题13.大脑半球表面上的三条重要的沟裂是______、______和______。
填空题14.斯腾伯格智力的三元理论中，他认为智力包括三种成分，这三种成分分别是______、操作成分和知识获得成分。
填空题15.由于第一印象的形成导致在总体印象上形成的最初信息比后来获得的信息影响更大的现象是指______，相反，新近获得信息比原来获得的信息影响更大的现象，称为______。
填空题16.______是学校工作的中心任务。
填空题17.封建社会“等级制”的学制主要反映了哪一因素对教育的制约（）
单选题A. 社会生产力~||~政治经济制度~||~文化传统~||~人的身心发展规律
18.在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。这说明学制具有（）
单选题A. 永恒性~||~继承性~||~阶级性~||~相对独立性
19.班主任了解学生的基本方法是（）
单选题A. 观察法~||~问卷法~||~谈话法~||~调查法
20.我国学校对学生进行德育的基本方法是（）
单选题A. 榜样示范法~||~品德评价法~||~说理教育法~||~陶冶教育法
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