1.在教育起源问题上，历来存在不同的观点。其中，以美国学者孟禄为代表主张的是（ ）

2.教学有哪几项基本任务？

3.“春风化雨”这句话体现的德育方法是（）。

4.程序教学主要分为直线式程序和_______程序。

5.在韦纳的归因理论中，属于内部的、稳定的因素是（）。

6.简述德育方法的改革。

7.智商的计算不需要考虑年龄因素。

8.教材就是教科书。

9.对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径是______。

10.广义的德育包括政治教育、思想教育、道德教育与______。

11.意志是自觉确定目的，并根据目的来_______，_______，从而实现预定目的的心理过程。

12.教学过程一般可以划分为心理准备、_______、理解教材、巩固知识、运用知识和检查效果等六个基本环节。

13.简述影响智力发展的因素。

14.学校美育的任务是什么？

15.下列选项中被看作个体活动积极性的内在源泉的是 （ ）

16.社会态度的结构主要有三种成分，即（）

17.浮云中的太阳或月亮好像运动一样，这是诱动知觉。

18.简述吉尔福特的智力三维结构模型的主要内容。

19.认为教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无需特别训练的观点属于教育史上的哪种理论流派?（）

20.指向未来、与生活愿望相结合，并且符合事物发展规律、有实现可能的想象是（）