1.怎样培养学生的良好性格？

2.______是学校工作的中心任务。

3.王老师在小学语文课上，结合课文内容用生动形象的语言给学生描绘了深秋层林尽染、 色彩斑斓的山林风光。这体现的教学原则是 （ ）

4.青少年的自我意识的特点是什么?

5.什么是情绪？并简述情绪与认知的关系。

6.人类所特有的高级社会情感有道德感、＿＿和＿＿。

7.在技能形成过程中，有时练习到一定时期会出现成绩暂时停顿的现象，这就是练习曲线上所谓的_________。

8.发现教学模式有何特点？

9.在教育学发展过程中，美国鲍尔斯、金蒂斯代表的学派是（）

10.视觉中枢位于大脑皮层的______;听觉中枢位于大脑皮层的______。

11.“鱼与熊掌不可兼得”是一种_______冲突。

12.根据学科课程标准系统阐述学科内容的是(　　)

13.错觉指的是人对客观事物不正确的______。

14.简述“授之以鱼”不如“授之以渔”的教育学意义。

15.能力是在______中形成和发展的，个体的能力水平与人所从事______成正比。

16.驾驶员一边开车，一边观察路面状况，这种现象反映的注意品质是（）

17.品德评价的方式主要包括：奖励、惩罚、评比和_______。

18.辨析题教育与社会政治经济同步进行。

19.简述社会助长的实质。

20.在实际教学过程中，应如何创设问题情境？