1.马克思认为，实现人的全面发展的社会政治条件是（）

2.辨析：学生在教学过程中只掌握了知识，其能力自然就会得到发展。

3.美国心理学家卡特尔把智力分为（）。

4.观察是有预定目的、有计划的（）。

5.

阅读下列案例，并回答问题。

  年轻的黄老师每次教完生字后，总是让学生回去把每个生字抄10遍，准备第二天听写，但学生的生字听写成绩总是不理想。黄老师想，肯定是抄写不够，又让学生每个生字抄20遍甚至30遍，但学生的听写成绩仍没有明显提高。黄老师逐渐意识到，学生学习生字的方法需要改进。通过思考，黄老师向学生宣布了“新规定”：老师不专门布置生字抄写作业，但要学生保证第二天的听写过关。于是，在学生中出现了各种各样的习字方法。除了抄写外，有的学生口读、手写、心记“三管齐下”；有的学生将生字做成卡片，随时随地记一下；有的学生采用组词、造句、编顺口溜的方法……结果，学生的听写成绩非但没有下降，还大有提高。

请用“巩固性教学原则”的相关原理分析案例中黄老师的“新规定”出台前后教学效果不同的原因。

6.一种与生活愿望相结合并指向未来的想象叫（）

7.每个新人职教师都应学会做班主任工作，而班主任工作的中心是 （ ）

8.下列选项中被看作个体活动积极性的内在源泉的是 （ ）

9.______和______是大脑皮层神经活动的基本过程。

10.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

11.课堂教学的主要形式是（）。

12.个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的合乎法则的活动方式，称为（）

13.孔子的教育思想集中体现在

14.程序教学主要分为直线式程序和_______程序。

15.某小学创造了“希望树”，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树”上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，可以自己去摘下来，再策划下一个“希望”。这种德育方法属于（）

16.家庭教育的特点是教育内容的__________化、教育方式的__________化以及教育方法的多样化。

17.

学校美育的主要任务有哪些?

18.学校体育的根本任务是（）

19.抽象是人脑把各种对象或现象间_______、_______属性提取出来的过程。

20.某人生病后，想早日痊愈但又害怕吃药打针。这种心理冲突属于（）