1. 技能与先天因素有很大关系。

2.比较三级记忆说中的三个记忆阶段。

3.情绪唤醒水平越高，则学习和工作效率越高。

4.世界上最早的一部教育著作是 （）。

5.实用主义教育学的主要代表人物是（）

6.美国教育家杜威的代表作是_______。

7.论述题

年轻的黄老师每次教完生字后，总是让学生回去把每个生字抄10遍，准备第二天听写，但学生的生字听写成绩总是不理想。黄老师想，肯定是抄写不够，又让学生每个生字抄20遍甚至30遍.但学生的听写成绩仍没有明显提高。黄老师逐渐意识到，学生学习生字的方法需要改进。通过思考，黄老师向学生宣布了“新规定”：老师不专门布置生字抄写作业，但要季生保证第二天的听写过关。于是，在学生中出现了各种各样的习字方法。除了抄写外，有的学生口读、手写、心记“三管齐下”;有的学生将生字做成卡片，随时随地记一下;有的季生采用组词、造句、编顺口溜的方法……结果，学生的听写成绩非但没有下降，还大有提高。问题：请用。巩固性教学原则”的相关原理分析案例中黄老师的“新规定”出台前后教学效果不同的原因：

8.首先判断正确或错误，然后说明理由。心理咨询与心理治疗的工作对象是不同的。

9._______指群体一起完成一项任务时，个人所付出的努力比单独完成偏少的现象。

10.知觉的特点是什么？

11.结合自身的实际情况，谈谈影响人格形成的诸因素。

12.魏老师在课堂教学中，要求学生运用学具，通过拨动钟面上的时针、分针和秒针来认识时间。魏老师的教学体现了哪一教学原则?

13.动机的产生必须具备两个条件：_______和_______。

14.试述我国学制改革的基本原则。

15.能力是在中形成和发展的，个体的能力水平与人所从事的_______成正比。

16.心理咨询的基本原则有哪些？

17.引起不随意注意的原因是什么？

18.发达国家机器大生产得到了飞速发展，物质极大丰富，因此，在这些国家中就可以实现人的全面发展。

19.存在主义课程论者认为课程要由学生的______来决定。

20.简要说明社会态度的结构。