1.简要说明能力差异的表现。

2.简述贯彻“集体教育与个别教育相结合”德育原则的基本要求。

3.当事人中心疗法的创始人是（）

4.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

5.在我国，课程是由_______、_______和_______三部分组成的。

6.试述掌握知识与发展智力相统一的规律。

7.班主任工作的中心环节是（）

8.创立了交朋友小组的治疗方法的心理学家是（）

9.教师的创造性主要体现在（）

10.不是由外部事先规定，而是随着教育过程的展开而自然生成的目标称之为________。

11.斯金纳根据“操作条件反射"和强化理论设计了_______。

12.提出“两条腿走路”办学方针的学制改革颁布时间是（）

13.直接影响人的活动效率，使活动得以顺利进行的个性一f1,理特征称为（）。

14.简述生产力对教育的制约作用

15.辨析题：在我国，不同层次、不同类别的学校具有不同的教育目的。

16.简述人格的特点。

17.《学记》上说：“不陵节而施”，这句话体现了（）

18.“知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。”这说明在教学中必须贯彻原则。

19.课外校外教育的组织形式有群众性活动、__________活动和__________活动。

20.意志行动的基础是（）。