1.教育功能类型是如何划分的?

2.人们看动画片的时候，能把原本是静止的图像看成是在运动的，这是因为存在______。

3.1956年美国心理学家布鲁姆制定出了《教育目标的分类系统》，他把教育目标分为____________、情感目标、动作技能目标三大类。

4.1882年以法令的形式把“道德课”列入学校正式课程的国家是

5.班级授课制有哪些优缺点?

6.简要分析记忆系统的编码方式与存贮特点。

7.人本主义心理学的代表人物有______和______。

8.体育的意义有哪些？

9.学校、家庭、社会三方面如何有机地结合起来形成教育合力？

10.一个刺激被觉察出有差异所需的变化量与原有刺激量成正比例，这个定律被称之为____________。

11.在欧洲封建社会里，出现了两种类型的教育_______和_______。

12.个性是指一个人的整个心理面貌，它是________和________的总和。

13.思维的两大特点是指（）

14.1994年制定的《______》，以法律形式规定了我国教育的基本制度。

15.对一个人的某个方面形成印象后，往往会根据这个印象对此人的其他特征作出推理。这种现象属于（）。

16.有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们所缺乏的意志品质是（）

17.什么是心理咨询?请结合教育实践阐述它与思想政治工作的关系。

18.体育的基本组织形式是（）

19.人脑中暂存的后像在性质上与原刺激相同的称为______，与原刺激性质相反的后像是______。

20.智力技能的培养有哪些要求?