1.课程文件的三个层次是课程计划、_______和教科书。

2.我国中小学德育工作有哪些新的形式?

3.学校教育制度简称＿＿，它是指一个国家各级各类学校的＿＿。

4.教师应运用哪些记忆规律，提高学生在学习活动中的记忆效果

5.情绪和情感变化的维度包括（）

6.动作技能形成过程中,随着练习次数增加,技能水平匀速提高。

7.结合自身的实际情况，谈谈影响人格形成的诸因素。

8.社会需要是确立教育目的的唯一依据。

9.由于第一印象的形成导致在总体印象上形成的最初信息比后来获得的信息影响更大的现象是指______，相反，新近获得信息比原来获得的信息影响更大的现象，称为______。

10.思想品德教育过程又称（）

11.在我国当前基础教育课程设置中，高中阶段应以设置分科与综合相结合的课程为主。

12.辨析：备课就是钻研教材、写教案。

13.通过想象过程创造新形象是想象表象，它具有______和______两大特点。

14.对儿童和青少年教育“成人化”违背了教育要适应年青一代身心发展的_______规律。

15.一个国家为实现其教育目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度称为（）

16.对人名、地名、定理等的记忆属于(　　)

17.人类思维的基本过程是_______和综合。

18.某校在校外教育中，班主任要求本班学生必须参加一项小组活动。这不符合校外教育的哪一特点?（）

19.一份好的测验能测量到所需要测的东西，这个测验的________一定高。

20.陶行知先生倡导“生活教育”“教学做合一”的思想所体现的课程类型是（）。